Pola Asuh Orang Tua dan Pola Pendidikan di Sekolah dalam Pembentukan Kemandirian Anak Tunagrahita (Penelitian pada Siswa Sekolah Khusus (SKh) Negeri 01 Kota Serang)

Pola Asuh Orang Tua dan Pola Pendidikan di Sekolah dalam Pembentukan Kemandirian Anak Tunagrahita (Penelitian pada Siswa Sekolah Khusus (SKh) Negeri 01 Kota Serang) GITA PUTRI DEVI PUSPITA SARI Primary Author mixed material bibliography Serang Banten Fakultas Ushuluddin, Dakwah, dan Adab IAIN \"SMH\" Banten 2014 monographic id Indonesia 21.5cm, 28cm, 74hlm Tunagrahita yaitu suatu keadaan perkembangan mental yang terhenti atau tidak lengkap, terutama ditandai oleh hendaya keterampilan selama masa perkembangan, sehingga berpengaruh pada tingkat intelegensi yaitu kemampuan kognitif, bahasa, motorik, dan sosial. Oleh karenanya, anak tunagrahita kemungkinan memiliki ketrbatasan dalam hal kemandirian. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apa saja tingkat kemandirian anak tunagrahita baik di sekolah maupun di rumah dan untuk mengetahui faktor pembentuk kemandirian anak tunagrahita. Pola asuh anak SKRIPSI BKI 12 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI BKI 12 SKRIPSI BKI 12 My Library (Cover Biru) SKRIPSI BKI 12 9742 2016-10-21 10:22:19 2024-01-24 10:04:13 machine generated