sebagai landasan perencanaan dan penyusunan program pengajaran Mudhoffir Primary Author mixed material bibliography Bandung remaja rosdakarya 1999 monographic cet.7 id Indonesia

Text

16cm, 24cm, 160hlm, xiv Apa artinya "mendesain program pengajaran"? apakah program pengajaran perlu didesain? kalau perlu, apa gunanya? bagaimana caranya? faktor-faktor apa yang harus dipertimbangkan? unsur-unsur apa yang harus dipertimbangkan? unsur-unsur apa yang harus dimasukkan? Masalah itulah yang dijawab dalam buku ini. Diawali dengan "teknologi instruksional" yang sering dianggap orang sama artinya dengan 'teknologi pendidikan"-melalui "pendekatan sistem" dan bahasan mengenai syarat-syarat, anda dibawa ke arah pembuatan "desain instruksional". dikemukakan tiga contoh yang "digarap" tahap demi tahap sehingga menjadi tiga contoh yang lengkap dan matang. Buku ini ditujukan kepada para calon pengajar dan para pengajar yang ingin mencapai hasil yang efektif serta efisien dalam mengalihkan ilmunya kepada para siswa yang gaya belajarnya, daya serapnya, maupun latar belakang lingkungannya beraneka ragam. apakah anda seorang guru SD, seorang instruktur, atu seorang dosen, anda akan dapat memanfaatkan buku ini. juga bisa yang tersedia bagi anda itu media tradisional ataupun media canggih yang paling mutakhir. teknologi instruksional 371.39795140590 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat U 371.3 MUD t k.18 00925-5 My Library (370) U 371.3 MUD t k.18 00925-4 My Library (370) U 371.3 MUD t k.18 00925-3 My Library (371) U 371.3 MUD t k.18 00925-2 My Library (370) U 371.3 MUD t k.18 00925-1 My Library (370) U 371.3 MUD t k.18 019811 My Library (370) U 371.3 MUD t k.18 947 2014-03-27 09:12:54 2018-10-22 11:32:37 machine generated