Pengaruh Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam

Pengaruh Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Masitah Primary Author mixed material bibliography Serang Banten Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten 2011 monographic id Indonesia 21.5cm, 28cm, 62hlm Masitah. NIM. 062100160, Judul skripsi: Pengaruh Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi di SMP PGRI 1 Kota Serang) Salah satu komponen penting dari sistem pendidikan adalah kurikulum, karena kurikulum merupakan pendidikan yang dijadikan acuan oleh setiap satuan pendidikan, baik oleh pengelola maupun penyelenggara, khususnya oleh guru dan kepala sekolah. Keberhasilan guru dalam kegiatan belajar mengajar dipengaruhi oleh pemahaman guru terhadap tujuan pendidikan, baik secara umum maupun secara khusus. Di samping itu, juga harus memahami kurikulum, karena pemahaman guru terhadap kurikulum bisa mempengaruhi hasil belajar peserta didik. Adapun tujuan penelitian ini sebagai berikut: 1) untuk mengetahui pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang terjadi di SMP PGRI 1 Serang, 2) untuk mengetahui bagaimanakah hasil belajar pendidikan agama Islam di SMP PGRI 1 Serang, 3) untuk mengetahui pengaruh pelaksanaan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) terhadap hasil belajar pendidikan agama islam di SMP PGRI 1 Serang. Satuan Pendidikan SKRIPSI PAI 427 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 427 SKRIPSI PAI 427 My Library (RAK 11) SKRIPSI PAI 427 9177 2016-08-18 16:10:01 2016-08-19 14:19:36 machine generated