Neneng Yulianti Primary Author mixed material bibliography serang Fak. Tardab 2011 monographic id Indonesia

Text

21.5cm, 28cm, 91hlm Salah satu merancang pembelajaran adalah dengan Strategi Belajar PQ4R. Strategi PQ4R digunakan untuk membantu proses belajar mengajar di kelas yang dilaksanakan dengan kegiatan membaca buku. Strategi PQ4R secara sistematis dapat membantu siswa mengetahui, memahami, menerapkan, menganalisis, mensintesis dan mengevaluasi apa yang mereka baca. Selain itu juga memberikan dukungan terhadap besarnya manfaat dari strategi PQ4R terhadap motivasi belajar siswa. Motivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak di dalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar, yang menjamin kelangsungan dari kegiatan belajar. Sehingga yang di kehendaki oleh subjek belajar itu dapat tercapai. Pertanyaannnya bagaimanakah pengaruh strategi belajar PQ4R terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri Kadubungbang 1-Cikoromoy. Berdasarkan latar belakang di atas, maka perumusan masalah dalam penelitian ini adalah : 1). Bagaimanakah strategi belajar PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review) di SD Negeri Kadubungbang 1-Cikoromoy ?; 2). Bagaimanakah motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri Kadubungbang 1-Cikoromoy ?; 3). Bagaimanakah pengaruh strategi belajar PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review) terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri Kadubungbang 1-Cikoromoy ?. Tujuan penelitian ini adalah 1). Untuk mengetahui strategi belajar PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review) di SD Negeri Kadubungbang 1-Cikoromoy; 2). Untuk mengetahui motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri Kadubungbang 1-Cikoromoy; 3). Untuk mengetahui pengaruh strategi belajar PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review) terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri Kadubungbang 1-Cikoromoy. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Kadubungbang 1-Cikoromoy, dengan jumlah sampel 33 orang, dari populasi dengan jumlah 66 orang. Populasi diambil dari keseluruhan siswa kelas V A dan V B di SD Negeri Kadubungbang 1-Cikoromoy. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan teknik pengumpulan data : obervasi dan angket. Kesimpulan yang diperoleh dari analisis hasil penelitian ini adalah : berdasarkan hasil analisa data dengan mengambil taraf signifikan dan hasil perhitungan thitung = - 20,78 dan ttabel 30,69 dimana thitung < ttabel dengan demikian Ha ditolak yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara startegi belajar PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review) terhadap motivasi belajar siswa Pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri Kadubungbang 1- Cikoromoy. Dengan demikian dapat di simpulkan bahwa strategi belajar PQ4R lebih baik dari yang tidak memakai strategi belajar PQ4R. motivasi belajar Skripsi PAI 1403 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat Skripsi PAI 1403 Skripsi PAI 1403 My Library (4) Skripsi PAI 1403 7938 2016-04-11 09:15:21 2016-04-11 09:15:46 machine generated