<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="7931">
<titleInfo>
<title>Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Qur'an Hadits Melalui Metode Hafalan Bagi Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Nurul Hasanah Pasir Gadung</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Mintarsih</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">serang</placeTerm></place>
<publisher>Fak. Tardab</publisher>
<dateIssued>2012</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">id</languageTerm>
<languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>21,5cm, 28cm, 67hlmn</extent>
</physicalDescription>
<note>Mintarsih, NIM: 0929100104. Pendidikan islam di Indoensia seringkali berhadapan dengan berbagai problematika yang tidak ringan. Diketahui bahwa sebagai sebuah sistem pendidikan islam mengandung berbagai komponen antara satu dan lainnya saling bearkaitan. Komponen tersebut meliputi landasan, tujuan, kurikulum, kompetensi dan profesionalisme guru, pola hubungan guru dengan murid, metodologi pembelajran, sarana prasarana, evaluasi, pembiayaaan dan lain-lain. Berbagai komponen yang terdapat dalam pendidikan ini seringkali berjalan apa adanya, alami, tradisional, karena dilakukan tanpa perencanaan konsep yang matang akibat dari semua itu, maka mutu pendidikan islam seringkali menunjukan keadaan yang kurang menggembirakan. Penerapan Metodae Hafalan untuk meningaktkan kemampuan sisiwa dalam menghafal surat-surat pendek daengan benar dan fasih. Pendekatan yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Instrumen peneliutian menggunakan tes, pedoman observasi, kuesioner dan lembar wawancara. Data diperoleh dari seubjek penelitan sebanyak 24 siswa. Kesimpulan: penerapan metode hafalan dapat meningaktkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran al-qur'an hadits.</note>
<subject authority=""><topic>Peningkatan Prestasi Belajar</topic></subject>
<subject authority=""><topic>Metode Hafalan</topic></subject>
<classification>Skripsi PGMI 49</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>Skripsi PGMI 49</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">Skripsi PGMI 49</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>Skripsi PGMI 49</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>7931</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2016-04-08 11:17:48</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2016-04-08 11:28:37</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>