Marudin Primary Author mixed material bibliography serang Fak. Tardab 2012 monographic id Indonesia

Text

21.5cm, 28cm, 70hlm Mata pelajaran Al-Qur’an Hadits berfungsi untuk mengarahkan pemahaman dan penghayatan pada isi yang terkandung dalam Al-Qur’an dan Hadits yang diharapkan dapat diwujudkan dalam kehidupan sehari-hari, yaitu prilaku yang memancarkan iman dan taqwa pada Allah SWT sesuai dengan tuntutan Al-Qur’an Hadits. Proses belajar mengajar merupakan inti dari kegiatan proses pendidikan secara keseluruhan, dengan guru sebagai pemeran utama. Dalam pembelajara di kelas guru diharapkan dapat memotivasi siswa dalam belajar sehingga tumbuh minat untuk mengamalkan apa yang telah dipelajarinya. Permasalahan yang diteliti dalam penelitian ini : 1.Bagaimana Pembelajaran Al-Qur’an Hadits di SMP Maulana Hasanudin Bentola-Cilegon?. 2.Bagaimana minat membaca siswa SMP Maulan Hasanudin Bentola-Cilegon terhadap Al-Qur’an? 3.Apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara mata pelajaran Al- Qur’an Hadits terhadap minat membaca siswa pada Al-Qur’an?. Penelitian ini bertujuan: 1.Untuk mengetahui Pembelajaran Al-Qur’an Hadits di SMP Maulana Hasanudin Bentola-Cilegon. 2. Untuk Mengetahui minat membaca siswa SMP Maulana Hasanudin Bentola-Cilegon terhadap Al-Qur’an. 3. Untuk mengetahui pengaruh mata pelajaran Al-Qur’an Hadits terhadap minat membaca siswa pada Al-Qur’an. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang pada dasarnya menggunakan pendekatan deduktif - induktif, populasi dalam penelitian ini adalah siswa –siswi SMP Maulana Hasanudin Bentola Cilegon dan sampel penelitian sebanyak 70 responden, teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Pengumpulan data menggunakan instrumen kuesioner/angket untuk memperoleh data variable X dan Y. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan penulis, bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara mata pelajaran Al-Qur’an Hadis terhadap minat membaca siswa pada Al-Qur’an. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis korelasi antara variable X dan variable Y, diketahui bahwa indeks koefesien korelasi sebesar 0,36, dan setelah dikonsultasikan dengan table interpretasi ternyata angka ‘r’ (0,29) berada antara (0,20-0,40), yang interpretasinya ialah : Antara variabel X dan variabel Y terdapat korelasi yang lemah atau rendah. Adapun kontribusi antara variable X terhadap variable Y yang menggunakan koefesien determinasi (CD), diperoleh hasil 12,96% pengaruh Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis (variable X) terhadap minat membaca siswa pada Al-Qur’an (variable Y). Sedangkan sisanya sebesar 87,04% dipengaruhi oleh faktor lain baik internal maupun eksternal yang dapat diteliti lebih lanjut. Mata pelajaran Al-Qur'an Hadits Skripsi PAI 1563 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat Skripsi PAI 1563 Skripsi PAI 1563 My Library (4) Skripsi PAI 1563 7769 2016-03-17 11:06:46 2016-03-17 11:07:06 machine generated