Nur Hidayah Ali Primary Author mixed material bibliography serang Fak. Tardab 2012 monographic id Indonesia

Text

21.5cm, 28cm, 84hlm Masalah pendidikan dan pengajaran merupakan masalah yang cukup kompleks di mana banyak faktor yang ikut mempengaruhinya. Salah satu faktor tersebut di antaranya adalah guru. Proses pembelajaran dewasa ini masih diharapkan pada sejumlah permasalahan diantaranya pendekatan pembelajaran yang cenderung masih bersifat normatif dan teoritis sehingga kurang menyentuh pada aspek-aspek kehidupan sehari-hari, kurangnya kreativitas guru dalam menggunakan berbagai metode pembelajaran sehingga proses pembelajaran cenderung pasif serta sarana dan prasarana yang kurang mendukung. Metode demonstrasi adalah sebagai suatu metode mengajar dimana seorang guru atau orang lain yang sengaja diminta murid sendiri memperlihatkan pada seluruh kelas tentang suatu proses atau suatu kaifiyah melakukan sesuatu. Oleh karena itu dengan menggunakan metode demonstrasi peserta didik dapat belajar aktif sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Berdasarkan latar belakang di atas, maka perumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Bagaimana kemampuan berthaharah peserta didik kelas VII di MTs Darunnajah Pabuaran Serang sebelum menerapkan metode demonstrasi? 2. Bagaimana peningkatan kemampuan berthaharah peserta didik kelas VII di Mts Darunnajah Pabuaran Serang dengan menggunakan metode demonstrasi? Tujuan penelitian ini adalah: 1. Untuk mengetahui kemampuan berthaharah peserta didik dan guru sebelum pelasanaan sistem metode demonstrasi, 2. Untuk mengetahui peningkatan kemampuan berthaharah dengan menggunakan pembelajaran metode demonstrasi pada peserta didik kelas VII Penelitian ini dilaksanakan di kelas VII (tujuh) MTs Darunnajah Pabuaran Serang yang berjumlah 30 peserta didik, yang terdiri dari 30 peserta didik perempuan semuanya. Metode yang digunakan dalam penelian ini adalah deskriptif dengan menggunkan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK). Dengan teknik pengumpulan data, observasi, catatan lapangan, dokumentasi dan tes atau evaluasi. Kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian ini adalah: Berdasarkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Fiqih dengan ketuntasan hasil belajar peserta didik pada pelaksanaan pre tes di peroleh rata-rata sebesar 51,33. Kemudian hasil belajar peserta didik pada evaluasi siklus I dengan nilai rata-rata sebesar 69,03, selanjutnya hasil belajar peserta didik pada siklus II dengan nilai rata-rata sebesar 87,66. Dengan demikian proses pembelajaran selama menggunakan metode demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan melakukan thaharah pada peserta didik. Meningkatkan kemampuan thaharah Skripsi PAI 1552 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat Skripsi PAI 1552 Skripsi PAI 1552 My Library (4) Skripsi PAI 1552 7713 2016-03-11 09:54:39 2016-03-11 10:31:55 machine generated