Siti Maesaroh Primary Author mixed material bibliography serang Fak. Tardab 2011 monographic id Indonesia

Text

21.5cm, 28cm, 79hlm Metode kooperatif memberikan peluang kepada siswa untuk mengembangkan keterampilan sosial, keterampilan kerjasama dan kolaborasi serta tanya jawab. Selain itu, dengan metode kooperatif mendorong siswa untuk dapat menerima perbedaan yang luas terhadap keragaman budaya, status sosial, dan ketidakmampuan teman. Karena di Madrasah Tsanawiyah Math'laul Anwar hanya memakai metode ceramah dalam pelajaran Al-Qur'an hadis sehingga anak kuurang berminat dalam belajarnya, itulah sebabnya peneliti berinisiatif melakukan penelitian di Madrasah Tsanawiyah Math'laul Anwar Cijaku pada mata pelajaran Al-Qur'an hadis dengan menggunakan metode kooperatif untuk meningkatkan minat belajat siswa. Berdasarkan latar belakang diatas, maka perumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Apa yang di maksud dengan minat belajar dan metode kooperatif? 2) Bagaimana bentuk pengaruh minat belajar pada mata pelajaran Al-Qur'an hadis dengan menggunakan metode kooperatif untuk meningkatkan minat belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah Cijaku-Lebak? Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pengertian minat belajar dan metode kooperatif. 2) Untuk mengetahui bentuk pengaruh minat belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur'an hadis di Madrasah Tsanawiyah Cijaku-Lebak. 3) Untuk mengetahui pelaksanaan tindakan dalam metode kooperatif untuk meningkatkan minat belajar di Madrasah Tsanawiyah Cijaku-Lebak. Metode penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 3 siklus dan peneliti bertindak sebagai perencana, pelaksana, pengumpulan data, dan pelapor hasil penelitian. Data di ambil dengan menggunakan lembar observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes evaluasi. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VIII Mts Math'laul Anwar Cijaku-Lebak bertempat di Kp. Sukamaju Desa. Cijaku Kec. Cijaku Kab. Lebak-Banten 42398. Yang berjumlah 40 siswa, terdiri dari 23 orang perempuan, dan 17 orang laki-laki. Kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian ini adalah: Berdasarkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur'an hadis dengan ketuntasan hasil belajar siswa pada pelaksanaan pre-tes diperoleh nilai rata-rata sebesar 45,25. Kemudian hasil belajar siswa pada evaluasi siklus I dengan nilai rata-rata sebesar 54,25 hasil belajar siswa pada siklus II dengan nilai rata-rata sebesar 62,18. Selanjutnya hasil belajar siswa pada siklus III dengan nilai rata-rata 67,75. Dengan demikian proses pembelajaran selam menggunkan metode kooperatif dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Metode kooperatif Skripsi PAI 1451 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat Skripsi PAI 1451 Skripsi PAI 1451 My Library (4) Skripsi PAI 1451 7702 2016-03-10 14:05:49 2016-03-10 14:44:38 machine generated