Fatimah Primary Author mixed material bibliography serang Fak. Tardab 2013 monographic id Indonesia

Text

21,5cm, 28cm, 61hlmn Fatimah, NIM: 0929100131. Penelitian ini diilatarbelakangi oleh munculnya hambatan belajar (Learningobstacle) siswa tentang pengenalan konsep pecahan sederhana. Beberapa siswa terlihat kebingungan ketika dihadapkan dengan persoalan yang tidak bisa diberikan oleh guru. Seharusnya guru merencanakan suatu pengembangan untuk mengantisipasi berbagai kemungkinan respon siswa. Penerapan metode ralistik ini dapat membantu peran guru dalam mengarahkan siswa pada pembentukan pemahaman siswa secara utuh, tindak hanya terbatas pada satu konteks saja. Penerapan metode realistik, tugas dan latihan dilaksanakan selama dua siklus dalam empat kali pertemuan taernyata dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi pembelajran tentang operasi bilangan pecahan. Metode Realistik Meningkatkan Prestasi Belajar Skripsi PGMI 260 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat Skripsi PGMI 260 Skripsi PGMI 260 My Library Skripsi PGMI 260 7580 2016-02-22 10:08:51 2016-02-22 10:38:52 machine generated