<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="7540">
<titleInfo>
<title>Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI (MATERI TAJWID) Melalui Model Pembelajaran Cooperative Tipe Jigsaw</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Munawaroh</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">serang</placeTerm></place>
<publisher>Fak. Tardab</publisher>
<dateIssued>2012</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">id</languageTerm>
<languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>21.5cm, 28cm, 70hlm</extent>
</physicalDescription>
<note>Metode pembelajaran adalah pola yang digunakan sebagai pedoman dalam pembelajaran, model pembelajaran harus mengacu pada pendekatan yang digunakan, termasuk tujuan-tujuan pembelajaran serta limgkungan dan pengelolaan kelas. Oleh karena itu untuk mencapai hasil belajar yang optimal dibutuhkan guru yang kreatif dan inovatif yang selalu mempunyai keinginan  terus menerus untuk memperbaiki dan meingkatkan mutu proses belajar mengajar di kelas, dengan cara memadukan antara model pembelajaran yang digunakan dengan karakteristik mata pelajaran yang akan disampaikan, metode jigsaw adalah salah satu metode yang pas jika digunakan dalam mata pelajaran PAI khususnya pada materi tajwid.
	Berdasarkan latar belakang masalah diatas maka rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: apakah dengan menggunakan model pembelajaran cooperative tipe igsaw ini keaktifan belajar siswa dapat meningkat?
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa melalui model pembelajaran cooperative tipe jigsaw. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas VIII B SMP N 10 Kota Serang, dengan jumlah 38 siswa yang terdiri dari 20 perempuan dan 18 laki-laki, penelitian ini difokuskan pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam ( PAI ) pada materi tajwid,  penelitian ini diawali dengan observasi utuk mengumpulkan data pada pra siklus, kemudian dilanjutkan pada penelitian tindakan siklus 1, kemudian dilanjutkan lagi pada penelitian tindakan siklus II. Metode yang digunakan dalam peneltian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK).
	Berdasarkan pembahasan nasil penelitian dapat diketahuai bahwa adanya peningkatan keaktifan belajar, yang ditunjukan dengan meningkatnya hasil belajar siswa, hal ini dapat dilihat dari hasil persentase ketuntasan belajar siswa yang meningkat dari 39,4% pada siklus I meningkat menjadi 78,9% pada siklus II. 
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode jigsaw dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran PAI Materi Tajwid.</note>
<subject authority=""><topic>Materi Tajwid</topic></subject>
<classification>Skripsi PAI 1720</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>Skripsi PAI 1720</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">Skripsi PAI 1720</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library (4)</sublocation>
<shelfLocator>Skripsi PAI 1720</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>7540</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2016-02-16 11:24:48</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2016-02-16 11:25:06</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>