<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="32269">
<titleInfo>
<title>Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Video Interaktif Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Terhadap Kemampuan Komunikasi Siswa Kelas III MI</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Mirawati</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">serang</placeTerm></place>
<publisher></publisher>
<dateIssued>2025</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">id</languageTerm>
<languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>xvi + 145 hlm.; 18 x 25 cm</extent>
</physicalDescription>
<note>Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui perbedaan kemampuan komunikasi siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia sebelum dan setelah diterapkannya media video interaktif dan untuk mengetahui pengaruh peningkatan penggunaan media video terhadap kemampuan komunikasi siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis ekperimen dengan menggunakan desain Nonequivalent control group design. Populasi yang digunakan seluruh siswa kelas III B dan kelas III E MIN 2 Serang, dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas III B yang berjumlah 27 siswa dan siswa kelas III E yang berjumlah 27 siswa. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini yaitu random sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu menggunakan tes tulis berupa soal yang berbentuk esay, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas dan uji Independent T-test. Hasil penelitian menunjukan bahwa sebelum menerapkan media pembelajaran video interaktif tergolong masih rendah. Terlihat pada hasil pretest kedua kelompok sampel yaitu kelas ekperimen dengan nilai 58,92 dan nilai pretest kelas kontrol yaitu 63,07. Setelahmenerapkanmedia pembelajaran video interaktif terdapat peningkatan yang signifikan dalam kemampuan komunikasi siswa. Terlihat pada hasil posttest kedua kelompok sampel yaitu kelas ekperimen dengan nilai 68,81 dan nilai posttest kelas kontrol yaitu 83,11. Dan uji Independent T-test post’test kelas ekperimen dan kelas kontrol memiliki nilai Asymp Sig (2-tailed)sebesar 0,000 sehingga 0,000 &#60; 0,05 yang artinya terdapat perbedaan antara sekor kemampuan komunikasi siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas ekperimen dan kelas kontrol. Sehingga dapat disimpulkan media pembelajaran video interaktif dapat berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi siswa.</note>
<classification>371</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PGMI 1894</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PGMI 1894</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PGMI 1894</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>32269</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2026-08-27 15:16:01</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2026-08-31 10:41:25</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>