Muhammad Abid Alfarisy Primary Author mixed material bibliography serang 2025 monographic id Indonesia

Text

xviii + 154 hlm.; 18 x 25 cm Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan manajemen kesiswaan dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik di SMA Negeri 1 Ciomas. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran manajemen kesiswaan dalam membentuk karakter disiplin peserta didik guna menciptakan iklim belajar yang kondusif. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen kesiswaan di SMA Negeri 1 Ciomas dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik berjalan cukup efektif dan menyeluruh. Proses implementasi ini mencakup tahapan perencanaan program kesiswaan, pelaksanaan kegiatan pembinaan, serta evaluasi secara berkala. Setiap elemen sekolah, mulai dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, guru BK, wali kelas, hingga siswa, berperan aktif dan saling mendukung dalam menjalankan program kedisiplinan. Program-program kesiswaan seperti upacara rutin, kegiatan literasi, pembinaan OSIS, pengawasan guru piket, serta pembiasaan kebersihan dan ketertiban telah memberikan kontribusi nyata dalam membentuk karakter disiplin siswa. Selain itu, keterlibatan orang tua dalam proses pembinaan juga terbukti menjadi faktor pendukung yang signifikan. Namun demikian, dalam pelaksanaannya masih terdapat beberapa kendala seperti kurangnya kesadaran diri siswa, lemahnya dukungan dari sebagian guru dan orang tua, serta pengaruh lingkungan pergaulan siswa. Untuk mengatasi hal tersebut, sekolah telah melakukan berbagai upaya strategis seperti memperkuat koordinasi antar stakeholder, melakukan evaluasi rutin, memperkuat peran OSIS dan ekstrakurikuler, serta menerapkan pendekatan persuasif dalam pembinaan siswa. Dengan demikian, keberhasilan implementasi manajemen kesiswaan dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik sangat bergantung pada kolaborasi seluruh komponen sekolah, dukungan orang tua, serta konsistensi dalam penerapan program yang telah dirancang. Pendekatan yang menyeluruh dan berkelanjutan menjadi kunci utama dalam membentuk budaya disiplin yang kuat di lingkungan sekolah. 370.114 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI MPI 367 SKRIPSI MPI 367 My Library SKRIPSI MPI 367 32135 2026-08-12 09:48:25 2026-08-12 09:49:33 machine generated