Detail Cantuman Kembali
Efektivitas Media Interaktif Wordwall Terhadap Pemahaman Kosakata Bahasa Inggris Siswa Di Ban Khlongrua School Thailand
- Bagikan:
Penguasaan kosakata merupakan fondasi penting dalam pembelajaran bahasa Inggris, khususnya bagi siswa sekolah dasar di lingkungan non-penutur asli seperti di Ban Khlongrua School, Thailand. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media interaktif Wordwall dalam meningkatkan pemahaman kosakata bahasa Inggris siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu tipe One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel terdiri dari 43 siswa kelas 1 hingga 6 yang diambil melalui teknik total sampling. Instrumen berupa 15 soal pilihan ganda yang telah melalui uji validitas (r hitung 0,366–0,727 > r tabel 0,301) dan reliabilitas (Cronbach’s Alpha = 0,809). Hasil uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk menunjukkan data terdistribusi normal (pre-test p = 0,052; post-test p = 0,206). Uji t berpasangan menunjukkan peningkatan signifikan antara nilai pre-test dan post-test (t = 6,775; p = 0,000). Nilai effect size menggunakan Cohen’s d sebesar 1,03 yang termasuk kategori tinggi. Temuan ini membuktikan bahwa Wordwall efektif terhadap pemahaman kosakata bahasa Inggris siswa di Ban Khlongrua School Thailand. Media ini direkomendasikan sebagai alternatif dalam pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar, terutama dalam konteks pembelajaran lintas budaya.
Ajeng Hestiningtias - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1887
2x7.35
Text
Indonesia
2025
serang
xvi + 97 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...