Ajeng Hestiningtias Primary Author mixed material bibliography serang 2025 monographic id Indonesia

Text

xvi + 97 hlm.; 18 x 25 cm Penguasaan kosakata merupakan fondasi penting dalam pembelajaran bahasa Inggris, khususnya bagi siswa sekolah dasar di lingkungan non-penutur asli seperti di Ban Khlongrua School, Thailand. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media interaktif Wordwall dalam meningkatkan pemahaman kosakata bahasa Inggris siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu tipe One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel terdiri dari 43 siswa kelas 1 hingga 6 yang diambil melalui teknik total sampling. Instrumen berupa 15 soal pilihan ganda yang telah melalui uji validitas (r hitung 0,366–0,727 > r tabel 0,301) dan reliabilitas (Cronbach’s Alpha = 0,809). Hasil uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk menunjukkan data terdistribusi normal (pre-test p = 0,052; post-test p = 0,206). Uji t berpasangan menunjukkan peningkatan signifikan antara nilai pre-test dan post-test (t = 6,775; p = 0,000). Nilai effect size menggunakan Cohen’s d sebesar 1,03 yang termasuk kategori tinggi. Temuan ini membuktikan bahwa Wordwall efektif terhadap pemahaman kosakata bahasa Inggris siswa di Ban Khlongrua School Thailand. Media ini direkomendasikan sebagai alternatif dalam pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar, terutama dalam konteks pembelajaran lintas budaya. 2x7.35 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PGMI 1887 SKRIPSI PGMI 1887 My Library SKRIPSI PGMI 1887 32067 2026-07-31 14:44:54 2026-07-31 16:03:19 machine generated