Detail Cantuman Kembali
Pengaruh Model Pembelajaran PBL Terhadap Keterampilan Komunikasi Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MAN 2 Kota Cilegon (Penelitian Quasi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI MAN 2 Kota Cilegon)
- Bagikan:
Keterampilan komunikasi merupakan salah satu kompetensi penting abad ke-21 yang perlu dikembangkan dalam pembelajaran, termasuk pada mata pelajaran Akidah Akhlak. Namun hasil observasi menunjukkan bahwa keterampilan komunikasi siswa MAN 2 Kota Cilegon masih rendah karena proses pembelajaran yang cenderung berpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap keterampilan komunikasi siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MAN 2 Kota Cilegon. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain quasi eksperimen, melibatkan satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, uji-t, serta effect size dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Problem Based Learning berpengaruh signifikan terhadap keterampilan komunikasi tertulis (t-hitung -2.264, Sig. 0,027 < 0,05; effect size 0,532) dan keterampilan komunikasi lisan (Sig.0,018 < 0,05; effect size 0,604) dengan kategori sedang. Namun, pada keterampilan komunikasi nonverbal diperoleh Sig. 0,078 > 0,05 dengan effect size 0,290 (kategori kecil), sehingga tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Dengan demikian, model Problem Based Learning efektif meningkatkan keterampilan komunikasi tertulis dan lisan siswa, tetapi belum berpengaruh signifikan terhadap keterampilan komunikasi nonverbal pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MAN 2 Kota Cilegon.
Siti Ina Mulyani - Personal Name
SKRIPSI PAI 3758
371.36
Text
Indonesia
2025
serang
xi + 188 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...