Fezi Safitri Primary Author mixed material bibliography Serang Banten 2024 monographic ar Bahasa Arab

Text

xv + 193 hlm.; 18 x 25 cm Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan e-modul ajar bahasa Arab berbasis kurikulum Merdeka dan Ismuba pada siswa kelas V SD Muhammadiyah Tirtayasa dan untuk mengetahui efektivitas pengembangan e-modul ajar bahasa Arab berbasis kurikulum Merdeka dan Ismuba pada siswa kelas V SD Muhammadiyah Tirtayasa, Serang. Dilatarbelakangi oleh kurangnya minat siswa terhadap Bahasa arab dan tidak adanya modul ajar yang sesuai dengan kurikulum yang berlaku di SD Muhammadiyah Tirtayasa. Peneliti menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap, yaitu: analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), evaluasi (evaluation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan e-modul ajar bahasa Arab dikategorikan layak dari ahli media, materi dan guru Bahasa arab dan efektif digunakan pada pembelajaran bahasa Arab sebagaimana dibuktikan oleh hasil pre-tes (40%) dan hasil post-tes (75,6%). Oleh karena itu, ada perbedaan yang signifikan dalam tingkat pemahaman siswa terhadap materi sebelum dan sesudah menggunakan e-modul ajar Bahasa arab. Penggunaan e-modul ini juga sebagai panduan guru dalam kegiatan proses pembelajaran dikelas agar sistematis dan inovatif. Dengan demikian, e-modul ajar ini dapat dijadikan salah satu alternatif bahan ajar sekaligus media pembelajaran Bahasa Arab yang praktis, efektif, dan sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar. 407 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat TESIS PBA 048 TESIS PBA 048 My Library TESIS PBA 048 32037 2026-07-27 11:35:08 2026-07-27 14:05:10 machine generated