Detail Cantuman Kembali
Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament Berbasis Zep Quiz Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Pemecahan Masalah Peserta Didik Pada Pembelajaran Aqidah Akhlak (Studi di MIN 1 Jakarta Barat dan MIS Amanatul Muslimin)
- Bagikan:
Penelitian ini mengkaji efektivitas integrasi teknologi dalam pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) berbasis Zep Quiz dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan memecahkan masalah peserta didik. Pendekatan penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan rancangan true eksperimen melalui model randomized pretest-posttest control group design. Sampel penelitian terdiri atas dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang memperoleh perlakuan berupa pembelajaran Team Games Tournament (TGT) berbantuan Zep Quiz dan kelas kontrol yang tetap menggunakan metode konvensional. Instrumen pengumpulan data berupa tes kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah yang telah melalui proses validasi dan uji reliabilitas. Prosedur penelitian meliputi pemberian pretest sebelum perlakuan dan posttest setelah perlakuan, sedangkan analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, uji Mann–Whitney U, serta perhitungan N-Gain untuk menilai tingkat efektivitas peningkatan hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) berbasis Zep Quiz terbukti efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah peserta didik pada mata pelajaran Aqidah Akhlak. Uji Wilcoxon pada kelas eksperimen menunjukkan peningkatan signifikan baik di MIN 1 Jakarta Barat (Z = –4,908; p < .001; effect size sedang–kuat) maupun di MIS Amanatul Muslimin (Z = –4,908 dan –4,705; p < .001; effect size kuat). Selain itu, hasil uji Mann–Whitney U menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol terhadap kemampuan berpikir kritis (Z = –3,527 dan –5,542) serta pemecahan masalah (Z = –4,390 dan –6,486) pada kedua madrasah. Temuan ini menegaskan bahwa pembelajaran kooperatif berbasis permainan dengan dukungan Zep Quiz lebih efektif dibandingkan pembelajaran konvensional dalam mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi melalui kolaborasi, kompetisi akademik, dan keterlibatan aktif siswa.
Siti Machmudah Zainuri - Personal Name
TESIS PAI 528
371.36
Text
Indonesia
2025
serang
xx + 306 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...