Detail Cantuman Kembali
Upaya Guru Dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Melalui Pemberian Reward Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di TKIT IQRA Kota Serang.
- Bagikan:
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) karakter disiplin pada anak usia 5-6 tahun. (2) upaya guru dalam pemberian reward. (3) upaya guru dalam meningkatkan karakter displin melalui pemberian reward pada anak usia 5-6 tahun di TKIT IQRA Kota Serang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjeck dari penelitian ini adalah 12 anak usia 5-6 tahun, 2 guru kelas kelompok B dan Kepala sekolah. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data serta kesimpulan atau verifikasi, sedangkan uji keabsahan datanya menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menujukan bahwa (1) karakter disiplin selalu diberikan dan ditanamkan oleh guru kepada siswa siswi TKIT IQRA Kota Serang baik dalam jam pelajaran maupun di luar pembelajaran seperti datang sekolah tepat waktu, kerapian anak dalam berpakaian, patuh kepada guru saat proses belajar mengajar berlangsung, menyimpan sepatu dan tas pada tempatnya, tertib dalam menunggu giliran, membuang sampah pada tempatnya, dan lain sebagainnya (2) upaya guru dalam pemberian reward merupakan sebuah penghargaan ataupun hadiah karena anak telah melakukan perbuatan baik dan berhasil mencapai tujuan atau prestasi dalam suatu hal, pemberian reward dilakukan dengan cara memberikan pujian verbal, stickers bintang, pin angka. (3) upaya guru dalam meningkatkan karakter disiplin pada anak usia 5-6 tahun dilakukan dengan pemberian reward secara konsisten terbukti efektif meningkatkan kedisiplinan anak usia dini, terutama saat mereka melakukan tindakan disiplin, seperti guru memberikan pin reward ketika anak datang kesekolah tepat waktu, siswa dalam menyimpan sepatu dan tas pada tempatnya, mengumpulkan tugas tepat waktu, melakukan aktivitas berdoa sebelum kegiatan pembelajaran, tertib dalam menunggu giliran kemudian anak mendapat tepuk tangan, acungan jempol, pujian, sticker bintang membuat mereka merasa senang dan termotivasi untuk mengulanginya. Ini adalah metode yang efektif untuk meningkatkan perilaku disiplin yang diharapkan.
Fuji Damaiyanti - Personal Name
SKRIPSI PIAUD 302
371.5
Text
Indonesia
2025
serang
xvi + 116 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...