Detail Cantuman Kembali
Kompetensi Kepribadian Guru dalam Mengelola Emosi pada Anak Usia Dini di PAUD Al-Fitri Kecamatan Cikande Kabupaten Serang
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui kompetensi kepribadian guru di PAUD Al-Fitri (2) mengetahui bagaimana emosi setiap anak di PAUD Al-Fitri (3) bagaimana kompetensi kepribadian guru dalam mengelola emosi pada anak di PAUD Al-Fitri. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian naratif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Penelitian ini menggunakan 4 orang guru dan 10 orang anak usia dini yang dipilih dari sekolah PAUD Al-Fitri kelompok B, penelitian dilakukan pada bulan Agustus sampai bulan Oktober. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kompetensi kepribadian guru di PAUD Al-Fitri sudah cukup baik, dan sebagian dari guru sudah menguasai indikator kompetensi kepribadian guru sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan. Kompetensi kepribadian guru memiliki indikator yang harus dikuasai yaitu bertindak sesuai norma agama, pribadi yang teladan bagi peserta didik, pribadi yang mantap, bangga menjadi guru, tanggung jawab yang tinggi. Memiliki kepribadian yang mencerminkan kepribadian yang bertakwa dan berakhlak sangat dibutuhkan sebagai pendidik. Memiliki kepribadian yang teladan dengan melakukan tindakan yang bermanfaat bagi siswa. Memiliki kepribadian yang mantap adalah fondasi penting bagi seorang pendidik bertindak konsisten. Memiliki kepribadian rasa bangga menjadi guru tercermin dalam sikap dedikasi yang terbaik. Memiliki kepribadian tanggung jawab yang tinggi yaitu kesediaan guru untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya (2) Emosi setiap anak di PAUD Al-Fitri anak sebagian anak cenderung menunjukkan emosinya kepada guru bahwa yang sedang ia rasakan itu bernama “senang, sedih, marah, dan takut” (3) kompetensi kepribadian guru dalam mengelola emosi kepada anak di sini guru melakukan strategi kepada anak memberikan motivasi, memberikan kesempatan pada anak untuk meluapkan emosi, mengarahkan emosi, serta menjadi pendengar bagi anak ketika berada di lingkungan sekolah. Karena guru sebagai fondasi utama anak dilingkungan sekolah dan anak sebagai peniru ulung. Dengan demikian kompetensi kepribadian guru dalam mengelola emosi kepada anak sangatlah penting dalam mengenali dan memberikan kesempatan bagi anak dalam meluapkan emosi dirinya.
Juholilah - Personal Name
SKRIPSI PIAUD 298
2x7.32
Text
Indonesia
2025
serang
xv + 98 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...