Detail Cantuman Kembali
Pengaruh Metode Whisper Game Terhadap Keterampilan Menyimak Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (Studi Eksperimen di MTsN 1 Pandeglang).
- Bagikan:
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan metode whisper game terhadap keterampilan menyimak peserta didik kelas VIII pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTsN 1 Pandeglang. Untuk mendeskripsikan pengaruh metode whisper game terhadap keterampilan menyimak peserta didik kelas VIII pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTsN 1 Pandeglang. Manfaat dari penelitian ini memberikan kontribusi teoretis berupa referensi dalan peningakatan minat peserta didik dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dengan menggunakan metode whsiper game. Selain itu, dapat menambah wawasan terkait metode whisper game dalam meningkatkan keterampilan menyimak peserta didik serta dapat dijadikan sumber rujukan dalam kegiatan pembelajaran di sekolah atau kegiatan belajar mengajar bagi guru. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian yang digunakan adalah Posttest Only Design Nonequivalent Group. Populasi ada 320 peserta didik dan 64 peserta didik dijadikan sampel pada penelitian ini dengan menggunakan rumus Suharsimi Arikunto (mengambil 10-25 persen dari populasi jika populasi lebih 100). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh metode whisper game terhadap keterampilan menyimak peserta didik pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam studi eksperimen di kelas VIII MTsN 1 Pandeglang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil rata-rata kelas eksperimen setelah menggunakan metode whisper game lebih besar dari kelas kontrol, yaitu sebesar 93,75 > 88,59 yang menunjukkan bahwa metode whisper game berpengaruh terhadap keterampilan menyimak peserta didik pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas VIII di MTsN 1 Pandeglang. Kemudian, diperkuat dengan adanya analisis uji hipotesis menggunakan uji-t (Independent Sample T-test) yang memiliki nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,009 < 0,05, maka H0 ditolak, dan H1 diterima. Simpulan dari penelitian ini yaitu penggunaan metode whisper game pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam pada materi sejarah berdirinya daulah abbasiyah terbukti efektif untuk meningkatkan keterampilan menyimak peserta didik.
Ilma Aeni - Personal Name
SKRIPSI PAI 3744
371.36
Text
Indonesia
2025
serang
xviii + 119 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...