Fiska Aulia Primary Author mixed material bibliography Serang Banten 2025 monographic id Indonesia

Text

xvi + 111 hlm.; 18 x 25 cm Tujuan dari penelitian ini yaitu: (1) untuk mengetahui model pembelajaran discovery learning pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas VIII SMPN 3 Kragilan; (2) untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas VIII SMPN 3 Kragilan; (3) untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas VIII SMPN 3 Kragilan. Penelitian kuantitatif dengan metode penelitian yang digunakan ialah metode eksperimen dengan desain quasi eksperimen dan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) pelaksanaan model pembelajaran discovery learning berjalan efektif sesuai dengan hasil perhitungan observasi siswa dengan nilai rata-rata sebesar 93,5% dengan kategori baik sekali. (2) kemampuan berpikir kritis siswa kelas eksperimen sebelum perlakuan mendapat skor rata-rata 37.26 dan skor rata- rata kelas kontrol sebelum perlakuan sebesar 32.53. Sedangkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas eksperimen setelah perlakuan mendapat skor rata-rata 73.68 dan skor rata-rata kelas kontrol setelah perlakuan sebesar 70.18. (3) nilai hipotesis uji-t pada kelas eksperimen dan kelas kontrol yakni thitung 7 dan ttabel 1,668, maka nilai 7 > 1,668 sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian hipotesis alternatif (Ha) model pembelajaran discovery learning pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII di SMPN 3 Kragilan. Jadi dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran discovery learning berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. 370 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 3735 SKRIPSI PAI 3735 My Library SKRIPSI PAI 3735 31657 2026-04-15 11:53:52 2026-04-15 11:54:07 machine generated