<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="31656">
<titleInfo>
<title>Pengaruh Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila terhadap Konsep Keadilan dalam Mengatasi Bullying pada Tema Bangunlah Jiwa dan Raganya (Study di MTsN 1 Kota Serang Banten)</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Amelia Rusli</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher></publisher>
<dateIssued>2025</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">id</languageTerm>
<languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>xiii + 82 hlm.; 18 x 25 cm</extent>
</physicalDescription>
<note>Peneliti Menemukan bagaimana proyek penguatan profil pelajar Pancasila 
mempengaruhi gagasan keadilan dalam menangani perundungan terkait 
dengan tema kebangkitan jiwa dan raga di MTsN 1 Kota Serang, Banten, 
adalah tujuan dari penelitian ini. Penelitian ini menggunakan metodologi 
kuantitatif. Menurut temuan penelitian, terdapat tujuh langkah yang terlibat 
dalam melaksanakan proyek penguatan profil pelajar Pancasila: memahami 
proyek, menyiapkan ekosistem sekolah, merancang proyek, mengelola 
proyek, mengelola penilaian dan melaporkan hasilnya, memproses dan 
memperbaiki hasil penilaian, membuat laporan untuk proyek, serta menilai 
dan memantau proyek. Yang kedua peneliti mengajukan hipotesis alternatif 
(H1) proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan tema bangunlah jiwa 
dan raganya memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap mengatasi 
bullying. Selain itu juga berdasarkan hasil pengisian kuesioner dinyatakan 
relevan karena alpha lebih besar dari 0,60. Kuesioner dinyatakan karena nilai 
signifikansi diatas 0,5,  terakhir kuesioner juga berpengaruh  karena nilai 
signifikansi lebih kecil dari 0,05. Yang ketiga kelebihan proyek penguatan 
profil pelajar Pancasila dalam kaitannya dengan konsep keadilan untuk 
mengatasi bullying di MTsN 1 Kota Serang yaitu menanamkan nilai keadilan 
secara menyeluruh, membangun budaya sekolah yang inklusif dan anti 
bullying, dan mendorong keterlibatan seluruh warga sekolah. Sedangkan 
kekurangannya yaitu implementasi yang belum merata, kurangnya 
pemahaman mendalam tentang konsep keadilan, dan keterbatasan sumber 
daya dan waktu.</note>
<classification>370</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PAI 3734</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PAI 3734</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PAI 3734</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>31656</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2026-04-15 11:30:49</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2026-04-15 11:31:08</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>