Detail Cantuman Kembali
Pendidikan Islam Perspektif K.H. Abdurrahman Wahid dan Relevansinya Dengan Moderasi Beragama di Indonesia
- Bagikan:
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui: 1) pendidikan Islam perspektif K.H. Abdurrahman Wahid 2) relevansi antara pendidikan Islam perspektif K.H. Abdurrahman Wahid dengan moderasi beragama di Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) yaitu bahan atau datanya berasal dari sumber-sumber tertulis dengan teknik pengumpulan data studi dokumentasi, penelusuran data online serta analisis datanya menggunakan analisis isi (content analysis) dan analisis induktif. Hasil penelitian ini adalah: 1) Pendidikan Islam menurut K.H. Abdurrahman Wahid haruslah mengkombinasikan antara ilmu tradisional dan modern. Tetapi tetap menjaga nilai-nilai lama yang baik, memandang ke depan dan mengadopsi pemikiran barat modern yang relevan dengan Islam tanpa menghilangkan esensi ajaran Islamnya. Serta mampu merangsang intelektual peserta didik untuk menjadi manusia yang utuh (independent) dan bebas dari belenggu penindasan, atau dengan istilah lain yaitu pendidikan yang memerdekakan manusia. 2) Adapun relevansi konsep pendidikan Islam perspektif K.H. Abdurrahman Wahid dengan moderasi beragama di Indonesia terdapat beberapa poin antara lain, a) multikultural. b) pembebasan. c) humanisme. d) inklusif.
Heni Fatmawati - Personal Name
SKRIPSI PAI 3731
370.7
Text
Indonesia
2025
serang
xv + 112 hlm.: 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...