Detail Cantuman Kembali
Efektivitas Metode Role Reversal Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran PAI di SMA Negeri 2 Kota Serang
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode role reversal dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMAN 2 Kota Serang. Latar belakang penelitian didasarkan pada rendahnya motivasi belajar siswa yang ditandai dengan banyak siswa yang cenderung pasif, kurang percaya diri, dan menunjukkan keterlibatan yang rendah dalam kegiatan pembelajaran. Metode role reversal dipilih sebagai strategi inovatif karena melibatkan siswa secara langsung dalam proses belajar melalui pertukaran peran, di mana mereka berkesempatan menjadi “guru” yang menyampaikan materi, memandu diskusi, dan memberi penjelasan kepada teman sebaya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen model One Group Pretest–Posttest Design. Sampel penelitian terdiri dari 30 siswa kelas X.10 SMAN 2 Kota Serang, yang ditentukan dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi dan angket motivasi belajar, kemudian dianalisis menggunakan uji statistik Paired Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada motivasi belajar siswa setelah diterapkannya metode role reversal. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05), yang berarti terdapat perbedaan nyata antara motivasi sebelum dan sesudah perlakuan. Dengan demikian, metode role reversal terbukti efektif dalam menciptakan suasana pembelajaran PAI yang partisipatif, interaktif, dan bermakna. Penelitian ini memberikan rekomendasi agar guru dapat menjadikan metode ini sebagai alternatif strategi pembelajaran inovatif yang mampu meningkatkan motivasi sekaligus memperkuat internalisasi nilai-nilai keislaman.
Citra Safira Oktavia - Personal Name
SKRIPSI PAI 3729
371.36
Text
Indonesia
2025
serang
xviii + 124 hlm.: 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...