Anisa Mutia Dewi Aisah Primary Author mixed material bibliography serang 2025 monographic id Indonesia

Text

xv + 82 hlm.; 18 x 25 cm Sasaran dakwah dalam situasi dan kondisi untuk mencapai tujuan dakwah yang optimal. Pondok Pesantren Al-Mubarok menggunakan strategi komunikasi dakwah untuk pembinaan kader da’i dalam kegiatan inilah para ustadz membina santri-santri menjadi kader da’i yang lebih baik dan mampu menyampaikan pesan dakwah kepada masyarakat. Pengkaderan da’i bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai, membentuk sikap, serta mengembangkan cara berpikir. Selain itu, pengkaderan juga difokuskan pada peningkatan kompetensi. Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana bentuk pembinaan kader da’i di Pondok Pesantren Al-Mubarok? 2) Bagaimana strategi komunikasi ustadz dalam pembinaan kader da’i di Pondok Pesantren Al-Mubarok ? Penelitian ini bertujuan : 1) Untuk mengetahui bentuk pembinaan kader da’i di Pondok Pesantren Al-Mubarok. 2) Untuk mengetahui strategi komunikasi ustadz dalam pembinaan kader da’i di Pondok Pesantren Al-Mubarok. Penelitian menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi dan analisis data. Penelitian dilaksanakan pada Januari 2025 hingga Juni 2025. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori fiqhud Dakwah M.Natsir. Teori ini meliputi pembinaan mental dan persiapan ilmiah di dalam persiapan ilmiah terdapat tafaqquh fidien, tafaqquh fin nas, bahasa Al-Qur’an dan bahasa pengantar. Berdasarkan penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan: 1) Bentuk pembinaan kader da’i di pondok pesantren Al-Mubarok meliputi empat aspek yaitu: pertama pembinaan mental, kedua pembinaan moral, ketiga, pembinaan kompetensi, keempat,pembinaan sosial. 2) Strategi komunikasi ustadz dalamt pembinaant kader da’it di Pondokt Pesantrent mencakup : pertama keteladanan komunikasi tidak melalui kata – kata tetapi lewat berbuatan ustadz dalam berakhlak, keteladan dalam ucapan mencerminkan kepribadian dan nilai moral, keteladanan dalam pengetahuan terlihat dari cara semangat belajar dan penguasa ilmu pengetahuan. Kedua pendekatan personal, pendekatan ini berarti ustadz berusaha membangun hubungan hangat seperti dalam kekeluargaan. Ketiga metode tanya jawab ustadz tidak selalu memberikan ceramah satu arah tetapi ada tahap tanya jawab dan berdiskusi dalam berdakwah. Keempat latihan berdakwah santri diberi kesempatan untuk mempratikkan materi yang telah dipelajari sehingga ustadz memberikan umpan balik berupa saran dan motivasi agar kemampuan mereka terus meningkat. 302.2 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI KPI 1175 SKRIPSI KPI 1175 My Library SKRIPSI KPI 1175 31488 2026-02-26 12:55:46 2026-02-26 12:56:00 machine generated