Pengaruh Penerapan Model STAD terhadap Kemampuan Kerja Sama Kelompok dalam Pembelajaran PAI (Penelitian Quasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMAN 2 Kota Serang)

Pengaruh Penerapan Model STAD terhadap Kemampuan Kerja Sama Kelompok dalam Pembelajaran PAI (Penelitian Quasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMAN 2 Kota Serang) Siska Primary Author mixed material bibliography serang 2025 monographic id Indonesia xvii + 76 hlm.; 18 x 25 cm Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap kemampuan kerja sama kelompok siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas X SMAN 2 Kota Serang. Penelitian menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen (X.3) yang menggunakan model STAD dan kelas kontrol (X.4) yang menggunakan pembelajaran konvensional, masing-masing berjumlah 40 siswa. Instrumen yang digunakan berupa angket kemampuan kerja sama kelompok yang terdiri dari 15 item pernyataan, diberikan dalam bentuk pretest dan posttest. Hasil analisis menunjukkan bahwa skor rata-rata kelas eksperimen meningkat dari 36,90 menjadi 49,80, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 37,00 menjadi 40,82. Uji-t menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran STAD berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kemampuan kerja sama kelompok siswa dalam pembelajaran PAI. 371.36 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 3724 SKRIPSI PAI 3724 My Library SKRIPSI PAI 3724 31471 2026-02-25 11:48:19 2026-02-25 11:48:34 machine generated