Hilda Khoirunnisa Primary Author mixed material bibliography Serang Banten 2025 monographic id Indonesia

Text

xv + 95 hlm.; 18 x 25 cm Pondok pesantren adalah lembaga pendidikan yang berbasis agama Islam mempunyai peran yang sangat penting dalam pembentukan karakter dan kepribadian santri, melihat permasalahan yang sangat kompleks dimana semua orang harus berjuang lebih ketat agar dapat bertahan hidup untuk itu bimbingan dan konseling harus berkembang secara baik, melihat permasalahan santri mulai dari diri sendiri, teman, prestasi, orang orang terdekatnya seperti orang tua dan berbagai macam permasalahan lain nya. Di lingkungan sekolah, peran guru bimbingan dan konseling adalah sebagai pendamping atau penasihat, sementara di pondok pesantren, tanggung jawab wali asuh atau pengasuh yang mengelola aktivitas para santri, mulai dari bangun tidur sampai tidur kembali, menjadwalkan ngaji kitab, hafalan, tadribul khitobah, dan termasuk kegiatan bimbingan konseling, di beberapa pondok pesantren yang melakukan kegiatan bimbingan konseling yaitu pengasuhan itu sendiri. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui kesalahpahaman bimbingan dan konseling di pondok pesantren kota Cilegon dan untuk mengetahui seberapa besar tingkat kesalahpahaman bimbingan dan konseling di pondok pesantren kota Cilegon, peneliti menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif, terdapat 15 kesalahpahaman BK di pondok pesantren kota Cilegon (Al-Hasyimiyah dan Al-Fath) yaitu dan berada pada tingkat sedang yaitu bimbingan dan konseling disamakan saja dengan atau dipisahkan sama sekali dari pendidikan, konselor sekolah dianggap sebagai polisi sekolah, bimbingan dan konseling dianggap semata-mata sebagai proses pemberian nasihat, bimbingan dan konseling dibatasi pada hanya menangani masalah yang bersifat insidental, bimbingan dan konseling dibatasi hanya untuk klien-klien tertentu saja, bimbingan dan konseling hanya melayani orang sakit dan kurang normal, bimbingan dan konseling bekerja sendiri, konselor harus aktif, sedangkan pihak lain pasif, menganggap pekerjaan bimbingan dan konseling dapat dilakukan oleh siapa saja, pelayanan bimbingan dan konseling berpusat pada keluhan pertama saja, menyamakan pekerjaan bimbingan dan konseling dengan pekerjaan dokter atau psikiater, menyamaratakan cara pemecahan masalah bagi semua klien, menganggap hasil pekerjaan bimbingan dan konseling harus segera dilihat, memusatkan usaha bimbingan dan konseling hanya pada penggunaan instrumentasi bimbingan dan konseling (misalnya tes, inventori,dan alat pengungkap lainnya), dan bimbingan dan konseling dibatasi pada hanya menangani masalah masalah yang ringan saja. Kemudian tingkat kesalahpahaman Bimbingan dan konseling di pondok pesantren pada subjek santri mayoritas berada pada kategori sedang sebesar 40% tinggi 0,74%, dan rendah 0,74%, kemudian tingkat kesalahpahaman bimbingan dan konseling pada subjek tenaga pendidik mayoritas berada pada kategori sedang, sebesar 37,77%, sangat tinggi 8,14%, tinggi 3,70, dan rendah 8,88%. bimbingan dan konseling NONE UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI BKI 1192 SKRIPSI BKI 1192 My Library SKRIPSI BKI 1192 31456 2026-02-24 09:11:50 2026-03-03 10:38:54 machine generated