Alisa Primary Author mixed material bibliography Serang Banten 2025 monographic ar Bahasa Arab

Text

xvi + 94 hlm.; 18 x 25 cm Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalis secara empiris apakah terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan metode outbound fun game, selain itu penelitian ini bertujuan untuk membandingkan efektivitas maharah qiroah antara kelompok siswa yang menggunakan metode outbound fun game dengan kelompok siswa yang diajar menggunakan metode konvensional. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimen dengan pendekatan pre-test dan post-test yang melibatkan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII MTsN 1 Pandeglang. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan wawancara. Latar belakang penelitian ini berangkat dari observasi rendahnya keterampilan membaca bahasa Arab siswa, yang diindikasikan oleh kurangnya penerapan metode pembelajaran interaktif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan keterampilan membaca bahasa Arab pada kelompok eksperimen yang menerapkan metode outbound fun game dibandingkan dengan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran tradisional. Rata-rata nilai post-test kelompok eksperimen meningkat drastis dari 50,16 menjadi 83,59. Sementara itu, kelompok kontrol hanya mengalami peningkatan rata-rata dari 50,31 menjadi 76,37. Analisis statistik (Independent Sample T-Test dan Paired Sample T-Test) menunjukkan nilai signifikansi 0,00, menegaskan adanya perbedaan yang signifikan secara statistik. Dengan demikian, hasil penelitian ini membuktikan efektivitas penggunaan metode outbound fun game dalam meningkatkan keterampilan membaca bahasa Arab siswa kelas delapan di MTsN 1 Pandeglang. 407 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PBA 1325 SKRIPSI PBA 1325 My Library SKRIPSI PBA 1325 31448 2026-02-23 13:48:05 2026-02-23 14:09:40 machine generated