Denis Saputra Primary Author mixed material bibliography Serang Banten 2025 monographic ar Bahasa Arab

Text

xvi + 108 hlm.; 18 x 25 cm Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi Flipped Classroom terhadap keterampilan membaca teks bahasa Arab siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan desain Quasi Eksperimental. Dalam penelitian eksperimental, biasanya ada dua kelompok: kelompok eksperimen yang diberi perlakuan dan kelompok kontrol yang tidak diberi perlakuan. Penelitian dilakukan terhadap siswa kelas X MAN 1 Kota Cilegon yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen menggunakan strategi Flipped Classroom, sedangkan kelompok kontrol menggunakan metode konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor post-test pada kelompok eksperimen adalah 85,42, sedangkan pada kelompok kontrol adalah 50. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan strategi Flipped Classroom memberikan dampak positif terhadap peningkatan keterampilan membaca Bahasa Arab siswa. Berdasarkan uji Mann-Whitney non parametrik, nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) adalah 0,000. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan secara statistik antara hasil post-test kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, yang menunjukkan bahwa strategi Flipped Classroom berpengaruh terhadap keterampilan membaca Bahasa Arab siswa kelas X MAN 1 Kota Cilegon. 371.3 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PBA 1322 SKRIPSI PBA 1322 My Library SKRIPSI PBA 1322 31318 2026-01-20 14:53:31 2026-01-20 15:46:04 machine generated