Detail Cantuman Kembali
Hubungan Penggunaan Kecerdasan Buatan dan Peran Guru PAI Dengan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti (Studi di SMAN 18 dan SMKN 4 Kabupaten Tangerang)
- Bagikan:
Perkembangan teknologi di era Revolusi Industri 5.0 mendorong pemanfaatan kecerdasan buatan dalam pembelajaran, termasuk Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Namun, integrasi kecerdasan buatan sering belum menyentuh aspek afektif-spiritual, sehingga peran guru PAI tetap penting dalam membangun motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan: (1) mendeskripsikan penggunaan kecerdasan buatan; (2) mendeskripsikan peran guru PAI; (3) mendeskripsikan motivasi belajar; (4) menganalisis hubungan kecerdasan buatan dengan motivasi belajar; (5) menganalisis hubungan peran guru PAI dengan motivasi belajar; (6) menganalisis hubungan keduanya secara simultan terhadap motivasi belajar di SMAN 18 dan SMKN 4 Kabupaten Tangerang. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional, populasi 713 siswa kelas XI, dan sampel 256 siswa melalui simple random sampling. Instrumen berupa kuesioner skala Likert dan dokumentasi, dianalisis deskriptif, korelasi Pearson, dan berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penggunaan kecerdasan buatan memperoleh rata-rata skor 53,93 dan termasuk kategori sedang. (2) Peran guru PAI memperoleh rata-rata skor 56,48 dan termasuk kategori sedang. (3) Motivasi belajar peserta didik memperoleh rata-rata skor 59,96 dan termasuk kategori sedang. (4) Terdapat hubungan positif dan kuat antara kecerdasan buatan dengan motivasi belajar dengan nilai r sebesar 0,660 dan signifikansi 0,000.(5) Hubungan positif dan kuat juga ditemukan antara peran guru PAI dan motivasi belajar dengan nilai r sebesar 0,681 dan signifikansi 0,000. (6) Secara simultan, kecerdasan buatan dan peran guru PAI berhubungan signifikan terhadap motivasi belajar dengan nilai R sebesar 0,949, koefisien determinasi R2 sebesar 0,901 dan signifikansi 0,000. Implikasi dari temuan ini adalah pembelajaran PAI yang memadukan pemanfaatan kecerdasan buatan dengan peran aktif guru secara sinergis mampu mengoptimalkan motivasi dan hasil belajar peserta didik.
Karmilah - Personal Name
TESIS PAI 512
2x7.31
Text
Indonesia
2025
serang
xv + 157hlm.: 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...