Detail Cantuman Kembali
أثراستخدام استراتيجة التدريس المتمايز على مهارة القراءة (دراسة تجريبية للصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 تثيليجون)
- Bagikan:
Media dan metode pengajaran tidak hanya harus berfokus pada
guru dan tugas kelompok, karena setiap individu memiliki
karakteristik yang berbeda yang perlu dipertimbangkan agar setiap
siswa terlibat dalam proses belajar, terutama dalam hal gaya belajar
masing-masing. Penelitian ini bertujuan untuk mengaktifkan
kegiatan belajar siswa di kelas dengan memperhatikan gaya belajar
mereka. Penelitian ini menawarkan perspektif baru tentang
pembelajaran maharah qiroah dalam kerangka pembelajaran
berbasis kurikulum merdeka, yang telah secara resmi diadopsi
sebagai kurikulum nasional. Hasil pre-test dan post-test
menunjukkan peningkatan yang signifikan pada kelas eksperimen
yang menggunakan strategi pengajaran yang dibedakan. Skor pre
test rata-rata di kelas eksperimen adalah 54,90 meningkat pada
post-test menjadi 86,35. Kelas kontrol meningkat dari 45,45
menjadi 59,42. Semua siswa di kelas eksperimen mengalami
peningkatan skor, sementara skor beberapa siswa di kelas control
tetap sama atau menurun.
Ninda Miftahul Hamdah - Personal Name
SKRIPSI PBA 1316
371.36
Text
Bahasa Arab
2025
Serang Banten
xvi + 79 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...