Detail Cantuman Kembali
Pengaruh Literasi Al Qur’an terhadap Kompetensi Membaca Al-Qur’an pada Siswa (Studi Kasus di SDN Bojong Kabupaten Serang)
- Bagikan:
Seiring berkembangnya dunia teknologi informasi seperti facebook, game online, dan lain-lain. Maka perlu adanya sebuah gerakan untuk menghindari generasi buta aksara terlebih lagi dalam hal membaca Al Qur’an karena kecenderungan menggunakan media teknologi, salah satu kegiatan tersebut adalah literasi Al- Qur’an, umumnya literasi Al-Qur’an telah dilaksanakan di SDN Bojong. Karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi Al-Qur’an terhadap kompetensi membaca Al-Qur’an siswa dimana merujuk pada kurangnya kompetensi siswa dalam membaca Al-Qur’an, baik dalam hal membaca Al- Qur’an, baik dalam membaca Al-Qur’an sesuai dengan makhrajnya, tajwid maupun kelafalan dalam membacanya. Penelitian ini termasuk penelitian ex post facto dengan metode kuantitatif. Adapun variabel yang digunakan adalah variabel literasi Al-Qur’an sebagai variabel independent (X) sedangkan variabel kompetensi membaca Al-Qur’an sebagai variabel dependent (Y). Sampel penelitian pada Siswa/I kelas V SDN Bojong Kabupaten Serang yang berjumlah 40 siswa. Teknik pengumpulan data yaitu: angket, tes, lisan dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: hasil analisis regresi linear sederhana pada tabel Coefficients diketahui bahwa nilai thitung > ttabel yakni 3,274 > 1,685, sedangkan nilai probabilitas 0,002 < 0,05, maka dinyatakan bahwa literasi Al- Qur’an memiliki pengaruh terhadap kompetensi membaca Al-Qur’an. Kemudian dilihat dari nilai konstanta sebesar 28,317 yang mana merupakan angka yang memiliki arti bahwa nilai konstanta positif menunjukkan pengaruh postif untuk variabel literasi Al-Qur’an terhadap kompetensi membaca Al-Qur’an. Adapun besaran pengaruh literasi Al-Qur’an peserta didik adalah 22,1%.
Gina Nahdotu Nurunnisa - Personal Name
SKRIPSI PAI 3702
2x1.12
Text
Indonesia
2025
serang
xiv + 87 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...