Pengaruh Model Pembelajaran Treffinger terhadap Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti (Studi Eksperimen di Kelas VII SMPN 15 Kota Serang)

Pengaruh Model Pembelajaran Treffinger terhadap Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti (Studi Eksperimen di Kelas VII SMPN 15 Kota Serang) Diah Rahma Suci Primary Author mixed material bibliography serang 2025 monographic id Indonesia xvi + 125 hlm.; 18 x 25 cm Penelitian ini bertujuan untuk seberapa besar pengaruh model pembelajaran treffinger terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti di Kelas VII SMPN 15 Kota Serang. Penelitian ini dilatar belakangi karena pada hasil wawancara ditemukan rendahnya hasil belajar peserta didik, metode pembelajaran guru kurang bervariasi dan kurang efektif. Metode yang digunakan penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis eksperimen. Pada design penelitian ini menggunakan Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini menggunakan 2 kelompok yaitu kelompok kontrol dan eksperimen dengan menggunakan pengukuran pretest-posttest dan peneliti tidak memakai pemilihan secara acak. Dalam penelitian ini di kelas kontrol memakai metode konvesional sedangkan kelas eksperimen memakai model pembelajaran treffinger. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian menggunakan tes dan dokumentasi dengan sampel 74 siswa dan masing-masing jumlah 37 orang di kelas VII G dan VII F. Berdasarkan hasil pengujian dan hasil pembahasan yang telah peneliti dapatkan. Pada soal tes pilihan ganda terdapat hasil nilai mean posttest kelas kontrol sebesar 55,62 dan nilai mean posttest kelas eksperimen sebesar 81,08. Nilai mean posttest kelas kontrol berada pada interval 41-60 artinya berada pada tingkat cukup dan kelas eksperimen berada pada interval 81-100 artinya berada pada tingkat sangat tinggi. Kesimpulannya dapat dilihat dari hasil keputusan perbandingan dalam uji independent sample T test bahwa t hitung lebih besar dari t tabel yaitu 21.024 ≥ 1,666. Maka hasil uji hipotesisnya adalah H0 ditolak dan Ha diterima, artinya adanya Pengaruh Model Pembelajaran Treffinger Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMPN 15 Kota Serang. 371.36 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 3698 SKRIPSI PAI 3698 My Library SKRIPSI PAI 3698 31222 2025-12-23 08:38:11 2025-12-23 08:38:26 machine generated