<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="31038">
<titleInfo>
<title>المواد التعليمية التصالية في كتاب العربية بين يديك (دراسة تحليلية عن التداولية كالمواد التعليمية في المذهب التصالي)</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Arini Fitrota Millati</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher></publisher>
<dateIssued>2025</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">ar</languageTerm>
<languageTerm type="text">Bahasa Arab</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>xv + 69 hlm.; 18 x 25 cm</extent>
</physicalDescription>
<note>Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji materi pembelajaran dalam buku 
Arabiyah Bayna Yadayka berdasarkan pendekatan komunikatif dengan fokus 
pada unsur pragmatik, yaitu tindak tutur, prinsip kesopanan, dan implikatur. 
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik simak 
dan catat. Data berupa kutipan dialog dianalisis menggunakan teori Austin dan 
Searle (tindak tutur), Leech (kesopanan), dan Grice (implikatur). 
Hasil penelitian menunjukkan terdapat 143 tindak tutur, 24 prinsip kesopanan, 
dan 13 implikatur dalam dialog buku tersebut. Temuan ini menunjukkan bahwa 
buku Arabiyah Bayna Yadayka mendukung pengembangan kompetensi 
pragmatik peserta didik sebagai bagian dari kompetensi sosiolinguistik dalam 
kerangka kompetensi komunikatif.  
Dengan demikian, buku Arabiyah Bayna Yadayka dapat dikatakan 
berkontribusi secara signifikan dalam menunjang pembelajaran bahasa Arab 
yang tidak hanya berfokus pada struktur gramatikal, tetapi juga pada 
kemampuan berkomunikasi secara efektif dan kontekstual. Penelitian ini 
merekomendasikan pentingnya penyusunan bahan ajar yang memperhatikan 
dimensi pragmatik dalam konteks pembelajaran bahasa asing secara 
fungsional.</note>
<subject authority=""><topic>Pendekatan Komunikatif Bahasa Arab</topic></subject>
<classification>407</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PBA 1308</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PBA 1308</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PBA 1308</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>31038</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-10-09 09:32:39</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-10-09 09:34:58</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>