Pengaruh Strategi Active Knowledge Sharing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur’ān dan Ḥadīs (Studi di kelas VIII MTs Darul Irfan Kota Serang, Provinsi Banten).

Pengaruh Strategi Active Knowledge Sharing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur’ān dan Ḥadīs (Studi di kelas VIII MTs Darul Irfan Kota Serang, Provinsi Banten). Muhamad Suja'i Primary Author mixed material bibliography serang 2025 monographic id Indonesia xxiii + 126 hlm.: 18 x 25 cm Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’ān dan Ḥadīs di kelas VIII MTs Darul Irfan Kota Serang dan untuk menguji pengaruh strategi Active Knowledge Sharing terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experiment, dimana kelompok eksperimen dan kontrol tidak dipilih secara acak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes (pre-test dan post-test), dengan analisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis (uji-t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi Active Knowledge Sharing memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari perbedaan yang signifikan antara nilai pre-test dan post-test pada kelas eksperimen yang menggunakan strategi ini. Pada kelas eksperimen, nilai rata-rata post-test mencapai 78,57, sedangkan pada kelas kontrol hanya 66,66. Uji t-test menunjukkan signifikansi 2x7.31 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 3695 SKRIPSI PAI 3695 My Library SKRIPSI PAI 3695 31015 2025-09-25 10:05:18 2025-10-21 14:50:45 machine generated