Pengaruh Model Cooperative Learning dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas IX pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (Studi di Sekolah Menengah Pertama Negeri Pasar Kemis)

Pengaruh Model Cooperative Learning dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas IX pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (Studi di Sekolah Menengah Pertama Negeri Pasar Kemis) Ahmad Syirojudin Primary Author mixed material bibliography serang 2025 monographic id Indonesia xv + 115 hlm.; 18 x 25 cm Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kepribadian Cooperative Learning terhadap Pemahaman Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 4 Pasar Kemis Tangerang. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode Kuantitatif, dengan subyek penelitian kepada kelas IX 1 dan IX 2 dan juga guru mata pelajaran pendidikan agama islam dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui pre-test, post-test dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa: Model pembelajaran cooperative learning secara signifikan mempengaruhi Pemahaman siswa kelas IX SMP Negeri 4 Pasar Kemis, Hal ini dibuktikan dengan hasil uji hipotesis penelitian (uji-t) yang menunjukkan bahwa thitung (3,902) > ttabel (2 048) yang artinya terdapat perbedaan rata-rata pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kenaikan pre-test post- test pada kelas eksperimen sebesar 18 14 sedangkan pada kelas kontrol kenaikan pre-test post-test 13 33. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Model Cooperative Learning dapat meningkatkan hasil belajar PAI dan Budi Pekerti pada kelas VIII SMP Negeri 4 Pasar Kemis. 371.36 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 3687 SKRIPSI PAI 3687 My Library SKRIPSI PAI 3687 30855 2025-08-27 10:28:24 2025-08-27 10:28:47 machine generated