Pengaruh Penggunaan Media Animasi pada Pembelajaran IPA terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Bahasan Susunan Tata Sury

Pengaruh Penggunaan Media Animasi pada Pembelajaran IPA terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Bahasan Susunan Tata Sury Umdatussalik Primary Author mixed material bibliography serang 2025 monographic id Indonesia xiii + 228 hlm.; 18 x 25 cm Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media animasi pada pembelajaran IPA terhadap hasil belajar kognitif siswa pada bahasan susunan tata surya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan pendekatan Kuasi Eksperimen dan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Dengan jumlah sampel 58 siswa, penelitian ini menggunakan dua kelompok yaitu kelas VI A yang berjumlah 29 sebagai kelompok eksperimen dan kelas VI B berjumlah 29 sebagai kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan media animasi dibandingkan dengan pembelajaran konvensional nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga Ha diterima. Nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 49,90. Setelah diberi perlakuan dengan penggunaan media animasi terhadap hasil belajar siswa, nilai rata-rata posttest mengalami peningkatan menjadi 83,48. Sedangkan nilai rata-rata pretest kelas kontrol sebesar 63,90. Dan nilai rata-rata posttest kelas kontrol sebesar 70,76. Hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh penggunaan media animasi pada pembelajaran ipa sekolah dasar terhadap hasil belajar kognitif siswa pada bahasan susunan tata surya di SDN Kademangan. 371.36 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PGMI 1853 SKRIPSI PGMI 1853 My Library SKRIPSI PGMI 1853 30843 2025-08-25 14:53:38 2025-08-25 14:53:52 machine generated