Emy Rochmiyati Primary Author mixed material bibliography serang 2025 monographic id Indonesia

Text

xvii + 89 hlm.; 18 x 25 cm Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pendekatan model pembelajaran Inkuiri, mengetahui Tingkat motivasi belajar siswa dan mengetahui sejauh mana pengaruh pendekatan model pembelajaran inkuiri terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen semu dengan desain Quasi Experimental Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, dan angket motiasi belajar. Implementasi model pembelajaran Inkuiri di kelas eksperimen menunjukkan tingkat keberhasilan yang tinggi, mencapai 89,47%, dengan 17 dari 19 tahapan terlaksana dengan baik, menunjukkan keterlibatan aktif siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada motivasi belajar siswa di kelas eksperimen yang menggunakan model Inkuiri, dengan rata-rata nilai motivasi mencapai 78,76. Sebanyak 59% siswa berada pada kategori sangat tinggi dan 35% pada kategori tinggi. Sementara itu, kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional memiliki rata-rata motivasi 64,73, dengan sebagian besar siswa (67%) berada pada kategori sedang. Hasil uji hipotesis menggunakan Uji Mann-Whitney U menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05), yang berarti terdapat pengaruh signifikan dari penggunaan model pembelajaran inkuiri terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran Inkuiri efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. 371.36 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 3685 SKRIPSI PAI 3685 My Library SKRIPSI PAI 3685 30837 2025-08-25 11:30:00 2025-08-25 11:30:15 machine generated