<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="30832">
<titleInfo>
<title>تطوير الوسيلة التعليمية كتاب اللغز في تعلّم المفردات (بحث تطويري في الصف الثامن بمدرسة فهم القرآن المتوسطة الإسلامية سيرانج)</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Firdaus</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher></publisher>
<dateIssued>2020</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">ar</languageTerm>
<languageTerm type="text">Bahasa Arab</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>xiii + 57 hlm.; 18 x 25 cm</extent>
</physicalDescription>
<note>Dari penjelasan sebelumnya, kita mengetahui bahwa salah satu masalah yang dihadapi siswa 
dalam mempelajari bahasa Arab adalah kurangnya penguasaan kosakata. Hal ini serupa dengan 
masalah yang dihadapi siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah (MTS) Fahmil Quran Serang. 
Dari hasil penelitian yang dilakukan peneliti pada tanggal 11-14 November 2019, diketahui 
bahwa 27 dari 21 siswa tidak mengetahui kosakata saat guru menjelaskan dan bertanya. 
Akibatnya siswa tidak memahami materi yang disampaikan dan prestasi belajar dikelas 
menurun. Untuk memudahkan siswa dalam mempelajari kosakata, guru dapat menggunakan 
metode mengajar yang tepat dan menarik. 
Tujuan peneliti dalam penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pengembangan media 
pembelajaran pada mata pelajaran profesi dalam pembelajaran kosakata di kelas VIII MTS 
Fahmil Quran Serang. 2) Untuk mengetahui keefektifan media pembelajaran pada mata 
pelajaran profesi dalam pembelajaran kosakata di kelas VIII MTS Fahmil Quran Serang. 
Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan, yang juga dikenal sebagai 
(Reseach and Development). Prosedur penelitian dan pengembangan yang digunakan dalam 
penelitian ini adalah model Gall &#38; Borg: 1) Penelitian dan pengumpulan informasi, 2) 
Pengembangan produk, 3) Uji validasi, 4) Tinjauan/perbaikan produk, 5) Pengujian produk. 
Metode pengumpulan data meliputi observasi, wawancara personal, dan pengujian. 
Hasil penelitian ini adalah: 1) Ketersediaan alat bantu ajar &#34;buku teka-teki&#34; untuk 
meningkatkan konsep kosakata, 2) Nilai rata-rata hasil pra-tes adalah 63% dan hasil pasca-tes 
adalah 86%. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan alat bantu ajar &#34;buku teka-teki&#34; dapat 
meningkatkan konsep kosakata sebesar 86%.</note>
<subject authority=""><topic>Pembelajaran Mufrodat, kosa kata bahasa Arab</topic></subject>
<classification>407</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PBA 1302</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PBA 1302</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PBA 1302</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>30832</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-08-25 09:58:58</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-08-25 10:03:33</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>