Miskah Primary Author mixed material bibliography serang 2025 monographic id Indonesia

Text

xii + 122 hlm.: 18 x 25 cm Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan berpikir kritis siswa serta mengukur pengaruh penggunaan model pembelajaran berbasis masalah terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini dilakukan di MIN 2 Kabupaten Serang yang bertempat di Jl. Raya Pandeglang Km.13 desa Sukamanah, kecamatan Baros, kabupaten Serang, provinsi Banten Metode yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Populasi penelitian ini adalah semua kelas v MIN 2 Kabupaten Serang dengan sampel yang dipilih secara purposive sampling, yaitu 25 siswa kelas Vc. Teknik pengumpulan data berupa tes yang sudah di uji coba atau tervalidasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum penerapan model pembelajaran berbasis masalah, keterampilan berpikir kritis siswa rendah dilihat dari hasil rata-rata pretest 45,20, sedangkan setelah menggunakan model embelajaran berbasis masalah, keterampilan siswa meningkat dilihat dari hasil rata-rata posttest sebesar 68,72. Pengujian hipotesis menggunakan Wilcoxon Matched Pairs Test dengan taraf signifikan 0,05 menghasilkan nilai sig. (2-tailed) = 0,000, yang lebih kecil dari 0,05. Dengan demikian, Ho ditolak dan Ha diterima, yang menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah berpengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa kelas v MIN 2 kabupaten Serang. 371.3 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PGMI 1840 SKRIPSI PGMI 1840 My Library SKRIPSI PGMI 1840 30789 2025-08-14 14:09:56 2025-09-01 14:54:01 machine generated