Nadiyatul Husnawati Primary Author mixed material bibliography Serang Banten 2025 monographic id Indonesia

Text

xv + 89 hlm.; 18 x 25 cm Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media flipbook digita terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V MI. Penelitian ini dilakukan pada MI Al-Khairiyah Pabean. Metode penelitian menggunakan pre-experimental dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian yang digunakan sebanyak 34 siswa. Instrumen penelitian menggunakan 14 butir soal essay dan 16 pernyataan angket. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa kelas V MI sebelum penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan flipbook digital memiliki nilai rata-rata 26,97 sedangkan setelah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan flipbook digital memiliki nilai rata-rata 79,53. Selain itu, dilakukan analisis pengujian statistik dengan menggunakan uji t dan diperoleh hasil nilai sig sebesar 0,000 ≤ 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PBL berbantuan media flipbook digital memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V MI. Flip Book digital, kemampuan berpikir 371.3 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PGMI 1849 SKRIPSI PGMI 1849 My Library SKRIPSI PGMI 1849 30776 2025-08-14 09:59:55 2025-08-14 10:05:57 machine generated