Nurhadi Primary Author mixed material bibliography serang 2025 monographic id Indonesia

Text

xvi + 103 hlm.: 18 x 25 cm Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa kelas V MI Al-Jauharotunnaqiyah pada materi “Jaring-Jaring Makanan” mata pelajaran IPAS. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa akibat pembelajaran konvensional yang belum melibatkan siswa secara aktif dan reflektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pre-test post-test. Subjek penelitian adalah 33 siswa. Instrumen berupa 15 soal pilihan ganda yang telah divalidasi. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui program SPSS versi 20.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor meningkat dari 51,30 pada pre-test menjadi 82,09 pada post-test. Nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,60 (59,80%) termasuk kategori sedang dan cukup efektif. Uji Paired Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan dari model PBL terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa. Kesimpulannya, model Problem Based Learning berpengaruh signifikan dan cukup efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa kelas V MI Al-Jauharotunnaqiyah pada mata pelajaran IPAS materi “Jaring- Jaring Makanan”. 2x7.31 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PGMI 1831 SKRIPSI PGMI 1831 My Library SKRIPSI PGMI 1831 30631 2025-07-22 10:45:00 2025-08-03 12:07:17 machine generated