Detail Cantuman Kembali
Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Untuk Meningkatkan Critical Thinking Skill Pada Pembelajaran IPAS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Media Flashcard untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SD kelas IV pada materi gaya dan magnet pembelajaran IPAS. Metode ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D) dari model pengembangan ADDIE, yang memiliki 5 tahapan pengembangan yaitu pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), Penerapan (Implementation), dan penilaian (Evaluation). Media yang dikembangkan di validasi oleh ahli materi dan ahli media sebelum melakukan uji coba lapangan awal terhadap peserta didik. Data yang dikumpulkan dengan menggunakan angket ahli media, ahli materi, observasi wawancara dan dokumentasi. Data hasil dari penelitian dianalisis dengan menggunakan teknis analisis kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan dari hasil validasi ahli materi mendapatkan skor 58 dengan persentase 89% dengan kriteria “Baik”, validasi ahli media dengan hasil skor 60 dengan persentase 92% dengan kriteria “Sangat Baik”. Secara keseluruhan media pembelajaran Media flashcard sudah layak untuk digunakan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SD kelas IV pada materi gaya dan magnet. Berdasarkan hasil Pre-Test sebelum menggunakan media flashcard dan Post-Test dengan menggunakan media flashcard memperoleh nilai rata- rata 0,79 dengan kriteria tinggi. Dan memperoleh skor persentase N-Gain 78,79% dengan kategori efektif. Maka dengan media pembelajaran flashcard sudah efektif digunakan untuk siswa karena dengan menggunakan media flashcard siswa lebih antusias, menyenangkan, dan meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas IV dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SD.
Ninin Fitria - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1826
371
Text
Indonesia
2025
serang
xv + 171 hlm.: 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...