Detail Cantuman Kembali
Pengaruh Penggunaan Model Project Based Learning (PjBL) pada Pembelajaran Pokok Bahasan Nilai Tempat Bilangan terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Peserta Didik Kelas III MI IslamPengaruh Penggunaan Model Project Based Learning (PjBL) pada Pembelajaran Pokok Bahasan Nilai Tempat Bilangan terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Peserta Didik Kelas III MI Islamiyah Ciwaruiyah Ciwaru
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengunaan model Project
Based Learning (PjBL) pada pembelajaran pokok bahasan nilai tempat bilangan
terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis peserta didik kelas III.
Penelitian ini dilakukan di MI Islamiyah Ciwaru, Tahun pelajaran 2024/2025.
Metode penelitian yang digunakan yaitu quasi eksperimen dengan nonequivalent
Control Group Design. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes
kemampuan berpikir kreatif matematis. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa
kemampuan berpikir kreatif matematis peserta didik yang menggunakan model
project based learning lebih tinggi dari pada peserta didik yang menggunakan
model ceramah. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan taraf
signifikansi α 5%. Dari hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai sig posttest
0,000 < 0,05 artinya Hα ditolak dan H1 diterima. oleh karena itu, dapat
dinyatakan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran project
based learning (Pjbl) terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis peserta
didik.
Siti Nurzahra - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1823
371.3
Text
Indonesia
2025
Serang Banten
xvi + 64 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...