Siti Nurwasiah Primary Author mixed material bibliography serang 2025 monographic id Indonesia

Text

xiv + 107 hlm.; 18 x 25 cm Metode eksperimen membantu pemahaman anak tentang konsep sains dan membantu meletakkan aspek-aspek yang terkait dengan keterampilan proses sains, selain itu dengan adanya kegiatan eksperimen perkembangan kognitif anak dapat terangsang dengan baik. Dari proses kegiatan eksperimen terdapat hasil serangkaian percobaan dan pengamatan serta dapat diamati dan diuji coba. Tujuan penelitian ini 1) Untuk mengetahui bagaimana kemampuan kognitif pada anak usia dini kelompok B di TK Bhakti 5 Kp. Sumur Peuteuy Desa Baros Kecamatan Baros, 2) Untuk mengetahui bagaimana penerapan metode eksperimen terhadap kemampuan kognitif pada anak usia dini kelompok B di TK Bhakti 5 Kp. Sumur Peuteuy Desa Baros Kecamatan Baros dan 3) Untuk mengetahui pengaruh dari adanya metode eksperimen terhadap kemampuan kognitif pada anak usia dini kelompok B di TK Bhakti 5 Kp Sumur Peuteuy Desa Baros Kecamatan Baros. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini menggunakan desain non equivalent grup design dengan instrument yang digunakan adalah lembar observasi dan pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, dokumentasi dan wawancara. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh anak kelompok B. Adapun sampel dalam penelitian ini berjumlah 34 anak, yakni terdiri dari 17 anak kelas eksperimen dan 17 anak kelas kontrol. Teknik analisa data pada penelitian ini menggunakan statistik shapiro wilk karena sampel < 50 dan Uji T dengan bantuan SPSS 30.0. Berdasarkan hasil penelitian dari hasil observasi oleh peneliti dengan pengisian lembar observasi maka berdasarkan hasil penelitian dapat di simpulkan bahwa metode eksperimen berpengaruh terhadap kemampuan kognitif pada anak usia dini. berdasarkan analisa data yang diperoleh dapat diketahui bahwa terdapat perubahan hasil belajar pretest dan postest baik pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Ini dapat dibuktikan dari hasil output diketahui nilai sig Levene’s test for equality of variances adalah sebesar 2.750 > 0.05, maka dapat diartikan bahwa varians data antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol adalah homogen atau sama. Berdasarkan tabel diketahui nilai sig P < 0.01, maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima dengan demikian dapat disimpulkan ada pengaruh metode eksperimen terhadap kemampuan kognitif pada anak usia dini kelompok B di TK Bhakti 5 Kp Sumur Peuteuy Desa Baros Kecamatan Baros, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang dapat diteliti kembali. 372.21 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PIAUD 265 SKRIPSI PIAUD 265 My Library SKRIPSI PIAUD 265 30595 2025-07-09 21:19:19 2025-07-09 21:19:32 machine generated