Detail Cantuman Kembali
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti (Studi Eksperimen di SMAN 2 Pandeglang)
- Bagikan:
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti, mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti. Metode yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen dengan menggunakan tes sebagai instrumennya dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dokumentasi. Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas X di SMAN 2 Pandeglang. Kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian ini adalah: (1) Kemampuan hasil belajar siswa pada hasil belajar kelas eksperimen mendapat skor nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 50 dengan nilai rata-rata 85,6 dan untuk hasil belajar kelas kontrol nilai tertinggi 90 dan nilai terendah 35 dengan nilai rata-rata 76,5 (2) adanya pengaruh penggunaan model pembelajaran PBL terhadap hasil belajar pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti. Hal ini ditunjukan dari hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji independent sample t-test. Berdasarkan keputusan uji t-test yaitu Jika nilai signifikansi (2-tailed) < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Jika nilai signifikansi (2-tailed) >0,05 maka Ho diterima dan Ha ditolak. Tabel uji independen sample t-test yang dilakukan diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,008 < 0,05 ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran PBL terhadap hasil belajar siswa.
Ilma Al-Akhira - Personal Name
SKRIPSI PAI 3660
371.3
Text
Indonesia
2025
serang
xiii + 85 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...