<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="30534">
<titleInfo>
<title>فعالية لستخدام وسسيلة الفيلم الكارتوني في تعلية مهارة الكلام (دراسة تجريبية في الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 3 تانجيرانج)</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Hamidah Dwi Risyani</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher></publisher>
<dateIssued>2025</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">ar</languageTerm>
<languageTerm type="text">Bahasa Arab</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>xvi + 71 hlm.; 18 x 25 cm</extent>
</physicalDescription>
<note>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan 
media pembelajaran  
film kartun Terhadap Maharah Kalam (Studi 
Eksperimen di Kelas VII MTS Negeri 3 Kota Tangerang), dan apa pengaruh 
penggunaan media pembelajaran  film kartun Terhadap Maharah Kalam 
(Studi Eksperimen di Kelas VII MTS Negeri 3 Kota Tangerang). Penelitian 
ini menggunakan metode quasy experimental design. Populasi pada 
penelitian ini adalah 34 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan 
yaitu observasi, wawancara, dokumentasi, pre-tes dan post-test. Adapun 
evektifitas media film kartun dihitung dari pre test dan post test dengan 
metode t&#62; tes berdasarkan penelitian dan pengolahan data, dapat diketahui 
bahwa hasil belajar siswa setelah menggunakan metode lebih baik 
dibandingkan sebelum menggunakan metode, dengan nilai rata-rata sebesar 
51,03. Setelah menggunakan metode tersebut, nilai tes meningkat dengan 
rata-rata nilai postes sebesar 79,26. Dengan uji tsampel berpasangan 
diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,001 &#60; 0,005. Karena thitung 
= 11,647 &#62; 1,691 = thitung &#62; t tabel, maka H0 ditolak dan Ha diterima. 
Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang nyata antara 
keefektifan penggunaan media kartun dalam pembelajaran keterampilan 
berbicara.</note>
<subject authority=""><topic>Media pembelajaran, Maharoh Kalam</topic></subject>
<classification>407</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PBA 1295</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PBA 1295</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PBA 1295</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>30534</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-06-30 13:53:43</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-06-30 15:36:57</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>