Detail Cantuman Kembali
Implementasi Pembelajaran Membaca Pemahaman dengan Metode SQ3R pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Penelitian Kualitatif pada Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III SDN Serang 13)
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam membaca pemahaman di kelas III masih rendah. Dalam kegiatan pembelajaran Dalam kegiatan pembelajara membaca siswa mengalami kesulitan dalam memahami isi bacaan, menjawab pertanyaan yang berasal dari teks bacaan, kesulitan ketika diminta untuk menceritakan kembali bacaan yang telah mereka baca, dan siswa juga kesulitan dalam menentukan kalimat utama dan ide pokok dari suatu paragraf. Selain itu media yang digunakan kurang menarik perhatian siswa. Subjek penelitian yang dikenai tindakan ini adalah siswa kelas III SDN Serang 13 yang berjumlah 11 siswa. Metode penelitian yang digunakan merupakan penelitian kualitatif dalam penelitian tersebut teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dengan menggunakan metode SQ3R (survey, question, read, recite dan review) siswa di kelas III SDN Serang 13 mengalami peningkatan setelah pembelajaran membaca pemahaman melalui metode SQ3R membuktikan bahwa siswa mampu berpartisipasi lebih aktif di dalam proses pembelajaran. Siswa mampu mengikuti langkah-langkah dalam metode SQ3R yang terdapat dalam kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Peningkatan kemampuan membaca pemahaman pada siswa dapat dilihat dengan siswa mampu menjawab pertanyaan mengenai bacaan, siswa mampu menceritakan kembali isi teks bacaan yang telah dibaca, dan siswa mampu mengidentifikasi kata yang belum dipahami.
Linda Putri Ningsih - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1814
371.36
Text
Indonesia
2021
serang
xiii + 51 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...