Detail Cantuman Kembali
Konsep Pendidikan Islam Imam Al-Ghazali dan Relevansinya dengan Profil Pelajar Pancasila
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui relevansi Profil Pelajar Pancasila
dengan konsep pendidikan Islam Imam Al-Ghazali. Adapun yang
melatarbelakangi penelitian ini adalah bahwa Al-Ghazali adalah salah satu
tokoh pendidikan Islam yang terkenal di dunia termasuk di Indonesia karena
memiliki konsep pendidikan yang dianggap relevan dengan kebutuhan
manusia sebagai subjek dan objek pendidikan, disisi lain lahirnya Profil
Pelajar Pancasila yang juga berhubuungan dengan pendidikan di Indonesia,
dan keduanya berkaitan dengan karakter yang ingin dicapai melalui
pendidikan. Dalam penelitian ini penulis menggunakan meotde penelitian
kualitatif dengan jenis penelitian studi pustaka (library research), dengan
mengkaji salah satu kitab karangan Imam Al-Ghazali sendiri yaitu kitab Ihya
‘Ulumuddin dan Profil Pelajar Pancasila yang diambil langsung dari halaman
website kemendikbud itu sendiri sebagai sumber primer, sedangkan untuk
sumber sekunder diambil dari berbagai literatur hasil karya ahli pendidikan,
seperti buku, jurnal, kitab, maupun hasil penelitian. Hasil analisis data
penelitian ini bahwa konsep pendidikan Imam Al-Ghazali memiliki
hubungan yang relevan pada lima aspek pendidikan yakni pendidikan
keimanan, pendidikan akal, pendidikan akhlak, pendidikan sosial, dan
pendidikan jasmani dengan elemen Profil Pelajar Pancasila, baik dari segi
iman dan taqwa, kolaborasi sosial, mandiri individual, bernalar kritis,
maupun kreativitas. Semua unsur ini memiliki landasan filosofis yang
serumpun dengan pandangan Al-Ghazali tentang pembentukan karakter dan
kompetensi individu. Meski ada sedikit perbedaan detail, esensinya masih
tetap relevan dan dapat digunakan sebagai pedoman dalam pendidikan sosial
modern.
Zulfadli Abdani Ukail - Personal Name
SKRIPSI PBA 3652
370
Text
Indonesia
2023
Serang Banten
xii + 85 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...