Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV MI Islamiyah Ciwaru.

Detail Cantuman Kembali

XML

Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV MI Islamiyah Ciwaru.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Based Learning terhadap kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV MI Islamiyah Ciwaru. Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen dengan nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini yaitu kelas IV Syarif Hidayatullah sebagai kelas kontrol dan kelas IV Sultan Maulana Hasanuddin sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 61 siswa secara keseluruhan. Data diperoleh dengan cara memberikan tes berupa soal esai kepada siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji-t kelas eksperimen dan kelas kontrol untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inquiry Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Berdasarkan hasil analisis dalam penelitian ini, data uji hipotesis menggunakan independent sample t test diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.000 < 0.05 sehingga menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, dengan kata lain “Terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV MI Islamiyah Ciwaru"

Pernyataan Tanggungjawab

Pengarang

Aida Safitri - Personal Name

Edisi

No. Panggil

SKRIPSI PGMI 1812

ISBN/ISSN

Subyek

Klasifikasi

2x7.31

Judul Seri

GMD

Text

Bahasa

Indonesia

Penerbit

Tahun Terbit

2025

Tempat Terbit

serang

Deskripsi Fisik

xvi + 152 hlm.: 18 x 25 cm

Info Detil Spesifik

Lampiran Berkas

LOADING LIST...

Ketersediaan

LOADING LIST...